Methodentraining: aktives Hörverstehen

Hörverstehen gehört zu den Kernkompetenzen im Fremdsprachenunterricht. Für mich gehört dazu jedoch nicht nur, dass das passive Verständnis eines gehörten Textes oder einer Konversation verstanden wird, sondern auch, dass das dabei angeeignete Wissen aktiv angewandt wird. Da man Hörverstehen am besten allein und in seinem eigenen Tempo übt, bietet es sich an, solche Aufgaben in die Hausaufgaben zu verlegen oder aber so zu terminieren, dass sie Unterrichtsausfall (z.B. durch Studienfahrten oder Austausche) kompensieren.

Als Quelle meiner Hörverstehensaufgaben diente die Plattform Audio-Lingua. Ich habe dort Beiträge gesucht, die zum Thema des Schuljahres passten, in diesem Fall Schulalltag und Sport. Die Dateien kann man entweder herunterladen und den Schülern z.B. über eine Moodle-Plattform oder eine OwnCloud zur Verfügung stellen. Alternativ kann man sie auch in eine Webseite einbetten. Ich habe mich für letztere Variante entschieden, auch wenn alle diese Methoden auf mobilen Geräten wunderbar funktionieren. Meine Entscheidung wurde von der Tatsache beeinflusst, dass meine Schüler mit Schritt-für-Schritt-Anweisungen besser zurechtkommen als mit einer komplexen und vagen Arbeitsanweisung.

Die Arbeitsanweisung gab es im Sinne der Binnendifferenzierung für die besseren Schüler auf Englisch, für die schwächeren Schüler zusätzlich auf Deutsch – ich wollte vermeiden, dass die Erledigung der Aufgabe an einer falsch verstandenen Aufgabenstellung scheitert.